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陶老师通过将音乐分段分层的带领孩子们去聆听去感受,如,培尔?金特走进山洞是怎么样的心情;被惊动的妖怪走起路来发出声音的变化,等等。

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    娄蝶琼老师的中班科学活动《我来帮你》,引导孩子们在帮助小蚂蚁的过程中有兴趣地探索使物体变长的方法;金青莲老师的中班科学活动《声音魔法师》激发了孩子们对于制造声音的兴趣,让孩子们边玩边探索声音的奥秘。

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    看着孩子们张张的笑脸,老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌。

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    “学校教育科研”对于青年老师来说,是一个不太了解的领域,也可以说是空白。...

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    这些讲座和优秀案例带给在座的班主任相当大的启发,对未来班级建设和班主任工作有了更加清晰的理念和方法指导。...

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    通过缅怀革命先烈的英雄事迹,大家内心充满着感动和自豪,先辈们浴血奋斗换来了今天来之不易的幸福生活。...

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    出行前,老师们有意识地引导幼儿根据自己的经验对地铁站里的工作人员和设施设备等进行了热烈的讨论,“走出去”要看什么?听什么?问什么?做好了充分的准备。...

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    相信在宛南优秀团队的引领下,宛南实幼所有的教师们都会在专业上有更大的进步和发展。...

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    一曲“老师,再见了”、一首“毕业诗”,孩子们用真挚的语言回忆着在幼儿园成长的点点滴滴,传达着对老师真诚的谢意和对幼儿园三年的生活无限的眷念。...

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    这些比赛项目都需要选手们编写电脑程序,控制机器人来完成各项任务,极具趣味性和挑战性。...

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    校十佳“美德少年”的颁奖环节,更是将现场的氛围推向了最高潮。...

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    5月15至22日,德国霍尔茨格尔林根市施布赫文理中学与大境进行了为期一周的深入的文化交流活动。...

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    区教院领导多次深入学校进行指导,各学科教研员经常到学校听课、磨课,准备的每份材料都是几易其稿,力求全面、完美呈现学校在实施课程计划中的各项工作。...

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    老师们明白了:为课程命名不是要片面追求名字的花里胡哨,重要的是要符合课程内容,聚焦课程目标;一所学校开发怎样的课程不能随心所欲,需要了解时代背景下的重要性和与每所学校文化对接的重要性,要了解课程开发对学生生活、兴趣、需求的必要性以及在了解学校资源、师资基础上进行课程开发的可能性;课程目标不能随意任性,要有对课程内容和学生需求的针对性,要注意目标主体的一贯性、一致性,同时还要有量化检测的可操作性;课程内容不能过多关注散乱的知识,而是要主题化、模块化,可供学生选择,可实践体验;课程实施不能随意妄为,需要明确课程适应的学生、场地、课时、教材,更要有如何实施课程的教学策略;课程评价要尽量避免量化、结果、统一,而是以鼓励性、过程性评价为主,注重学生的个性发展,更要通过课程评价来检测课程目标的达成度。...

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    沙龙中家长们分享了各自对于爱孩子的理解,如何把握好爱孩子这一杆秤?究竟是严格的教育方式好,还是让孩子享受童年的快乐,尽可能为他们提供良好的物质条件“富养”。...

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    为了挖掘和表彰 “好家长”人物,宣传“好家长”优秀事迹,积极鼓励全园家长多方位参与幼儿园保教工作,促进家园更紧密、和谐的合作。...

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    之后,大队主席叶天宇代表全校少先队员发言,缅怀清华中学的王孝和、韩人耀、黄学东三位烈士校友,希望大家珍惜美好生活,肩负历史使命,为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力学习锻炼。...

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    娄蝶琼老师的中班科学活动《我来帮你》,引导孩子们在帮助小蚂蚁的过程中有兴趣地探索使物体变长的方法;金青莲老师的中班科学活动《声音魔法师》激发了孩子们对于制造声音的兴趣,让孩子们边玩边探索声音的奥秘。...

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    2018年6月21日徐汇中学高三年级家长会在崇思楼小礼堂如期召开,大会由高三年级组长奚文新老师主持,曾宪一校长、吉姿副校长、高三各备课组组长出席会议并作发言。...

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    因此,面对黄土高原地区原本水土流失严重、生态脆弱的情况,刘老师层层递进地引导学生认识分析,通过开篇的公益短片,学生们直观感受到了水土流失给当地居民带来的不好的影响:没有庄稼收成、没有水喝、暴雨把山都冲走了、村里的人都跑光了……而后,为了让学生认识到水土流失的影响因素,在刘老师的设计中采用了对比实验,学生们在亲手操作后看到了植被强大的水土保持能力;有的小组拿到的是来自黄土高原的黄土,亲手触摸千里迢迢到沪的泥土,学生们感觉很新奇,但是通过实验发现黄土的特殊性质使其在同等情况下又高于我们这里的土壤。...

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    本次招生工作,星辰幼秉承着公平、公正、公开的原则,严格遵守招生流程,以积极向上、文明礼貌的精神态度欢迎每一位到来的家长和幼儿,在今后的日子中我们也将继续努力,做好自己,办特色园,办优质园,传播我们的园所文化,让更多地人了解星辰幼儿园。...